Gratis Bücher Traumatisierte Schüler in Schule und Unterricht: Grundwissen, Strategien und Praxistipps für Lehrer (1. bis 10. Klasse)

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Pressestimmen

"Es ist der Autorin gelungen, dringend benötigtes Wissen zum Umgang mit traumatisierten Schulkindern zwischen zwei Buchdeckeln übersichtlich zusammenzustellen.: handliche und einprägsame Lektüre, höchst empfehlenswert für Lehrkräfte und selbstverständlich auch für die Eltern der betroffenen Kinder und Jugendlichen".Fachzeitschrift für Pflege- und Adoptivkinderhilfe

Produktinformation

Taschenbuch: 119 Seiten

Verlag: AOL-Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH; Auflage: 2 (23. Juni 2017)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 3403104168

ISBN-13: 978-3403104162

Größe und/oder Gewicht:

14,6 x 1 x 20,8 cm

Durchschnittliche Kundenbewertung:

4.7 von 5 Sternen

5 Kundenrezensionen

Amazon Bestseller-Rang:

Nr. 186.735 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Gibt einen guten Einblick in die Thematik

In diesem Buch wird das nötige Grundlagenwissen vermittelt, was "Trauma, Traumafolgen, Auswirkungen auf Schule und Unterricht" anbelangt. Es wird genau erläutert,wie man konkret mit den betroffenen Schülern umgehen und sie in dieser, für sie sehr belastenden Zeit unterstützen kann. Gerade bei dissoziativen Zuständen fühlen sich viele Lehrkräfte überfordert bzw. erkennen noch nicht einmal, dass es sich um eine Dissoziation handelt. Die Autorin zeigt auf, wie der Unterricht und die Schulumgebung "traumasensibel" gestaltet werden kann und welche Strategien im Umgang mit traumatisierten Kindern angewendet werden können.Ein sehr gelungenes Werk, das Orientierung und Hilfe für den Schulalltag bietet. Viele Lehrer werden dankbar sein, ein Büchlein wie dieses zu haben, mit vielen Anregungen und Interventionsstrategien.

Ob Pflege- oder Adoptivkinder, Kinder aus problematischen Familien oder Flüchtlingskinder – traumatisierte Kinder können mit ihrem merkwürdigen Verhalten den Unterricht sprengen und Lehrkräfte zum Verzweifeln bringen. Weil es auf dem deutschen Markt zu diesem Thema kaum Literatur gibt, ist der Informationsbedarf enorm. Maike Lohmanns ebenso praktische wie praxisorientierte Handreichung geht auf konkrete Fragen von Lehrerinnen und Lehrern ein, denn sie speist sich aus langjähriger Beratungs- und Seminartätigkeit zum Thema „Trauma und Schule“. Im Rückgriff auf die Begründer der Bindungs- und Traumatheorie und unter Berücksichtigung der Forschungsliteratur im Feld Pflege- und Adoptivkinder vermittelt der erste Teil des Ratgebers komprimiertes, unverzichtbares Grundwissen über Trauma und dessenWirkungen auf Kinder und Jugendliche.Der zweite Teil zeigt, wie man drängende Probleme in den Griff bekommt: Wie schafft man im Klassenzimmer ein „traumasensibles“ Klima, woran erkennt man und wie geht man mit Phasen traumatisierten Verhaltens um, wie begleitet man Lernprozesse traumatisierter Schüler und wie sieht Elternarbeit aus, die sich am Wohl ihrer Kinder orientiert? Praktische Strategien für die Arbeit mit traumatisierten Kindern undJugendlichen, versehen mit umsetzbaren Tipps für den Unterricht, hilfreichen Gimmicks wie Kopiervorlagen und wertvollen Hinweisen, wie Schulbegleitung und Schulsozialarbeit sinnvoll einbezogen werden können, zeichnen den dritten Teil aus.Teil 4 und der Schluss greifen heikle Themen auf: Übertragung und Gegenübertragung, Selbstfürsorge für Lehrkräfte, die Grenzen derBewältigung von Traumatisierungen und die unverzichtbare fachübergreifende Zusammenarbeit und Vernetzung von Schulpsychologen, Sonderpädagogen, Schulsozialarbeitern, Therapeuten, Lehrkräften und Eltern. Gehaltvoll ist auch der Anhang mit Literaturempfehlungen zu angrenzenden Themen und ausgewählten Kinder- und Jugendbüchern zu Adoption und Flucht.Zwar kann kein noch so praktisches Buch ein Fortbildungsseminar ersetzen, doch ist es der Autorin gelungen, dringend benötigtes Wissen zum Umgang mit traumatisierten Schulkindern zwischen zwei Buchdeckeln übersichtlich zusammenzustellen: handliche und einprägsame Lektüre, höchst empfehlenswert für Lehrkräfte und selbstverständlich auch für die Eltern der betroffenen Kinder und Jugendlichen. mh

Sehr informatives Buch für das Praxisfeld Schule und damit für alle, die mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen in der Schule arbeiten. Aber auch für z.B. Pflege- und Adoptiveltern, die verstehen möchten, warum ihr traumatisiertes Kind in der Schule an seine Grenzen stößt ist es m.E. gut geeignet. Verständlich und sehr leserlich geschrieben gibt dieses Buch einen guten Einblick in die Thematik.Ein sehr klares Layout erleichtert das Lesen und trägt zum Verständnis bei. Sehr empfehlenswert.

Man hört aktuell so viel von traumatisierten Menschen, aber was heißt das eigentlich genau? Im Buch wird das sehr gut erklärt und durch die Beispiele bekommt man einen sehr guten Eindruck, wie sich ein solches Trauma im Alltag auswirken kann. Ich bin keine pädagogische Fachkraft und konnte trotzdem alles sehr gut verstehen - ein hilfreiches Buch für alle, die mit traumatisierten Menschen in Kontakt kommen, zum Beispiel auch in Unternehmen. Das Layout ist sehr gelungen und erleichtert das Lesen.

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